英語学習の開始は？

教育再生懇談会中間報告に思う

 

朝日新聞の5月29日版に小さな記事がありました。

「政策ウォッチ」でホントに小さな記事ですが、4段抜きですから、扱いは大きいと言えます。

タイトルは［小3英語必修化］中教審の頭越し、唐突な提案というもので、政府の「教育再生懇談会」が中間報告で、小3からの英語必修化を打ち出したというものです。

一方、文科省の諮問機関である中央教育審議会（中教審）は長時間の議論の末、「小学校5、6年で週1コマの外国語学習を導入する」という方針を入れた新指導要領が、この3月に告示されたばかりです。

教育再生懇談会のメンバーには中教審のメンバーとダブっている人もいて、言ってみれば、自分たちが決めた方針を自分たちが否定したことであり、指導要領に不満があれば、中教審で主張すべきであるというのが記者の見解です。

 

この記事を受けてか、翌日の天声人語は「数年前、米国で１８歳から２４歳の地理知識を調べた人たちは驚いた。3人に1人が、約2億9千万人（当時）の自国の人口を「10億人から20億人」と答えたからだ。」という書き出しで、米国人が自国を過大評価をする一因が英語のグローバル化にあること、また、その言語学習を日本が小学校低学年から導入しようとしていることを捉え、「国語重視か、英語重視か、二兎を追って双方とも逃がすことのないようにお願いしたい。」と結んでいます。

 

私はズバリ、二兎を追って双方とも逃してしまうと思っています。

そうでなくても、現在、国語力の低下が叫ばれています。

また、外国語にしても、異なる言語を話す国民同士の会話で、共通語として最も多く使われているのは恐らく英語であろうことは認めますが、英語を学ぶことが国際化なのでしょうか？

私がエスペランティストだから言うわけではありませんが、グローバル化＝米国化にしてはいけないと思います。

 

英会話、英会話と言いますが、チャラチャラした日常会話程度なら少し外国旅行でもすれば簡単なことです。

高度な会話（外交上の会話や専門的なディスカッション）が必要な人にとっては英語が流ちょうであることは利点になりますが、それにしても英語の前に理論的思考の構築でしょうと思ったりもします。

 

「小学生から英語を」という場合の「英語」はとてもレベルの低いものに思えて仕方ありません。

しかも週1コマ。何のため？

そんな「外国語」を学ぶくらいなら、きちんと日本語を勉強すべきだと私は思います。